Просто возьми меня за руку - Екатерина Борисовна Тимашпольская

– Подтверждаю, могу, согласен. – Макс поднял руку, приветствуя ребят. – Недавно я внес изменения в рецептуру салата цезарь. Я изменил всего один ингредиент в соусе, и теперь цезарь стал еще вкуснее.

– Второе и не менее важное – дискотеки, – сказала София, – я хотела бы их возобновить и устраивать перед каждыми каникулами. Доказано, что танцы положительно влияют на умственные способности человека.

– Даешь дискач! – оживилась группка пятиклассников.

– На чиииле, на расслабо-о-оне, – вторили им семиклассницы.

– Точно! – София подмигнула им и перешла к третьему пункту: – Буду добиваться, чтобы уроки зимой начинались не в восемь тридцать, а на час позже. Тогда у нас появится еще один час для сна.

– Воу! Воу! – одобрительно загудели все. – Даешь Князеву в управляющий!

– Четвертый вопрос – организация благотворительных концертов и спектаклей! – София рубанула воздух рукой, воодушевляясь все больше и больше. – Деньги, которые мы выручим за входные билеты, можно отправить в приюты…

– Уточните, пожалуйста, в какие именно? – перебил ее мальчик в очках. Кажется, он учился в девятом классе. – Если вы имеете в виду детские дома, то им лучше не деньги отправлять, а книги, например. Я знаю, у меня мама там работает.

– Думаю, это будут приюты для животных, – ответила София. – Пункт пятый – возобновление еженедельной работы школьного телевидения. Для этого моей команде понадобятся репортеры, операторы и дикторы. Приглашаю всех, кто хочет попробовать себя в журналистике! Это же суперинтересно! Есть желающие? Считаю важным выполнить свою программу, хочу, чтобы ни один вопрос не остался только записанным на бумаге. Я правда хочу, чтобы школьная жизнь стала интереснее, живее, насыщеннее! Подумайте только, сколько времени мы проводим в школе! Большую часть нашей жизни!

– А вы что, считали? – громко усмехнулся девятиклассник в очках.

– Конечно! – София ни на секунду не смутилась. – Если в среднем у нас по шесть уроков в день, то получается двести семьдесят минут, умножаем на пять, получается тысяча триста пятьдесят в неделю, значит – пять тысяч четыреста минут в месяц. Это девяносто часов чистого времени. А если мы прибавим внеурочку по сто восемьдесят минут каждый день, то получим девятьсот в неделю и три тысяча шестьсот в месяц, это еще шестьдесят часов. То есть в сумме сто пятьдесят часов. Это больше шести суток!

– Вот это да!

– Круто!

– Ни за что бы не подумал!

– Голосуйте за Князеву! – подхватил Макс. – Получше познакомиться с Соней и ее предвыборной программой можно на нашем сайте.

– Спасибо! – София сложила листки в папку и помахала всем рукой. – Увидимся завтра! Я назову еще несколько важных вопросов. Велкам!

* * *

Аля провела в больнице десять дней. Странно, но она была даже рада, что оказалась здесь. У нее появилось время, чтобы спокойно подумать о своей болезни, о маме и о том, почему пропал Федя.

Аля с детства привыкла к врачам, лекарствам и уколам, а еще к маминому вечно испуганному выражению лица, как будто обязательно должно произойти что-то плохое. Однажды Аля услышала, как Игорь Валентинович сказал: «Аля – моя любимая пациентка, я еще на ее свадьбе погуляю, а потом крестным буду». Но мама, казалось, не слишком ему верила.

А Федя, ну что Федя… Аля не могла понять, почему часто думает о нем. Ведь «ничего общего», как говорила ее подруга Таня Матвеева. Точно не в ее, Алином, вкусе: высокий, худой, волосы красит то в иссиня-черный, то в блонд, в ухе серьга, челка длинная на глаза, взгляд из-под нее насмешливый. А еще он задиристый, непокорный, вечно с учителями на уроках спорит и постоянно влипает в неприятные истории – то со старшаками в туалете курит, то с местным хулиганьем свяжется. Потом драка, сломанный нос, кровавое месиво вместо него, как будто мясо в мясорубке провернули. Когда Феде операцию сделали и из этого «фарша» снова слепили нос, Аля каждый день ему звонила, рассказывала, что задали, помогала с уроками. А он… Ну и ладно, подумаешь, не написал. И вообще, помимо Рысина на свете еще люди есть. Например, Воробьев из параллельного. Он давно вздыхает, когда Аля мимо проходит. Она замечала. Может, пора на него внимание обратить? Ленька – отличник, первое место занял на окружной олимпиаде по физике. Или Семен Печатников из девятого, он старше на год, умнее, значит…

И все же мысли о том, почему Федя ни разу не пришел и не позвонил, не отпускали. Аля посоветовалась с друзьями.

– Наплюй! – сказала Таня.

– Забудь! – сказала Катя.

– Лучше съешь что-то вкусное! – предложил Макс. – И приходи быстрее в школу, у нас начинается битва титанов – Малютина тоже захотела в совет.

– Малютина? – Аля равнодушно пожала плечами. – Один голос ей гарантирован, Федя наверняка за нее.

– Не факт, – сказал Макс. – Да и в школе его нет уже три дня, а на телефон он не отвечает.

* * *

Выборы в управляющий совет назначили на последнюю пятницу ноября, но накануне решили провести открытые дебаты между кандидатами. Вести полемику вызвался десятиклассник Илья Семин, он проработал в составе совета почти два года.

На большой перемене в холле первого этажа друг напротив друга стояли София Князева и Агния Малютина. Илья вынул из кармана колокольчик серебристого цвета, позвонил.

Ведущий: Начнем, пожалуй. Вопрос первый, общий. Расскажите о себе. Чем до этого занимались в школе? Зачем идете в управляющий совет? Агния, начинай!

Агния: Я учусь в восьмом «А», оценки у меня отличные, и я всегда занималась общественной работой. А в управляющий совет иду, чтобы поднять рейтинг школы.

София: Я учусь в восьмом классе «В», и оценки у меня так себе, особенно по алгебре. Что еще? Занималась в районной театральной студии. В управляющий совет иду, чтобы жизнь учеников в нашей школе стала легче.

Ведущий: София, уточни, пожалуйста, что для тебя значит – сделать жизнь учеников легче?

София: Я хочу, чтобы условия в школе были такие, чтобы у нас было больше возможностей для самореализации.

Агния: Мне кажется, что улучшать нужно не условия, они и так приличные, а повышать ответственность учеников, их мотивацию к учебе, чтобы рейтинг школы пошел вверх.

Ведущий: Вопрос для Агнии. Получится совмещать учебу и работу в совете?

Агния: У меня все в порядке с самоорганизацией.

София: Везет, а у меня не очень.

Ведущий: София, что ты думаешь об олимпиадном движении? Нужно ли оно в школе?

София: Мне больше нравятся творческие конкурсы, поэтические баттлы, музыкальные фестивали.

Агния: Не согласна. Творчество – это хобби, а вот участие в олимпиадах – это как раз движение вперед, возможность получить дополнительные баллы для ЕГЭ.

София: ЕГЭ всего