Моя Академия 12 - Евгений Син

— Итак, сейчас проверим, что вы услышали и поняли из того, что я рассказывал, — говорит Генрих Олегович, окидывая взглядом ряды студентов. — Пусть старший от группы подойдёт к кафедре и заберет коробки. Каждой группе по одной.

Переглядываемся — Аглая с Максом кивают мне в сторону кафедры.

Я, конечно, не всегда присутствую в жизни группы, но лидером все же быть не перестаю. И подобное подтверждение со стороны ребят на самом деле очень важно. Судя по взглядам и реакциям, в те дни, когда меня нет, место лидера по мере необходимости и в зависимости от задачи, делят Аглая и Макс. Команда самоорганизуется довольно неплохо, но в моменте за лидерство никто не бьётся. Это радует.

Получается, что Генрих Олегович даёт каждой группе из потока абсолютно простую задачу и одновременно проводит тест на взаимодействие внутри группы. Лидер очевиден не во всех группах. В группе Майи, например, за коробкой встаёт она сама, и только после этого поднимается один из парней, чтобы помочь отнести. В группе Маркиза ожидаемо к кафедре спускается он сам. Ещё в двух группах, с которыми мы особо не пересекались из-за моего нечастого присутствия на занятиях, лидеры не очевидны. В одной из них даже возникает небольшой спор между парнями, кому из них выходить за коробкой. Генрих Олегович, глядя на подобное взаимодействие только вздыхает и указывает на короба. Уверен, что за всем происходящим вокруг он смотрит очень внимательно.

— Лидера можно выбрать разными способами, — подсказывает директор. — И не обязательно принимать окончательное решение прямо во время занятия.

Замечание срабатывает: стычка в одной из групп сразу сходит на нет. Тем не менее, Генрих Олегович делает пометку в блокноте и произносит:

— Возвращаемся к своим группам.

Коробка нелёгкая. Разбираем и садимся на свои места. Открываю: внутри пара десятков мелких осколков из разных материалов. Сама коробка разделена на несколько плоских отсеков. Материалы внутри проранжированы и разложены от большего размера к меньшему. Сверху лежат всего два блестящих серебристых камня.

— Все посмотрели? Закрывайте. Сейчас перейдём к практике, — объявляет Генрих Олегович.

Последним из нашей группы в коробку смотрит Макс, после чего закрывает.

— Перемещаемся в зал для практики, — говорит директор и выходит из аудитории. — Напоминаю, что главы групп ответственны за сохранность материалов, — кидает через плечо.

Макс берёт коробку и после слов директора ставит её на место.

— Не обращай внимания, — говорю ему. — Бери спокойно.

Понимаю, что между делом Генрих Олегович вкидывает различные проверки и тесты для взаимодействия групп. Для меня это ясно как день, а вот остальные не до конца понимают, к чему все эти замечания.

Поднимаемся и выходим из лектория в уже подготовленный зал практической работы. Рассаживаемся также — за своим столом, в центр которого опускается коробка.

— Итак, — продолжает директор. — Перед вами набор материалов: их часто используют артефакторы. Кто-нибудь может сказать, по какому принципу они расположены?

С учётом того, что перед этим была лекция про магическое сопротивление, ответ напрашивается сам. Что, собственно, и подтверждает голос Кормака из аудитории, без поднятия руки:

— По магическому сопротивлению.

— Да, Кормак, правильно, — кивает Генрих Олегович. — По убыванию магического сопротивления. Но тут вас тоже будут ожидать некоторые сюрпризы. Задача следующая: вы сейчас высыпаете из коробки всё содержимое, не особо обращая внимание на то, где именно лежали камни. Перемешиваете и только после этого пытаетесь распределить обратно по нужным ячейкам. Задача понятна?

— Так это же легкотня! — опять подает голос Кормак. Его группа уже активно обсуждает предстоящее задание, и все ребята выглядят самоуверенными, даже слишком.

— Конечно, тут всё просто, — с загадочной улыбкой соглашается Генрих Олегович. — Вот и попробуете.

«Не может быть всё так просто, — говорю во внутренней сети. — Скорее всего, там есть подвох».

«Даже не сомневаюсь», — соглашается Аглая.

— Чего ждём? Открываем коробки! — Даёт отмашку Генрих Олегович.

Высыпаем камни на стол. Оказывается, что серебристых булыжников, на которые мы обратили внимание, тут с десяток. Очень сложно определить, какие именно из них лежали в первом отсеке.

— Эти два? — спрашивает Аглая.

— Не уверен, — отвечаю.

Понять так сразу, какие из десятка серебристых камней должны лежать наверху невозможно. Есть ещё одна проблема: вместо пары десятков камней, на столе рассыпается с полсотни различных пород. Некоторые похожи на самородное золото. Беру в руку камень, напоминающий кусок оплавленного металла. Понимаю, что судя по весу это не просто камень.

— Здесь есть золото? — удивлённо спрашиваю преподавателя.

— Конечно, — улыбается Генрих Олегович. — Его же используют артефакторы? Используют. Значит, оно здесь тоже есть. А для каких целей — вы мне постепенно расскажете сами.

— А портальное серебро? — задаю вопрос. — Артефакторы его тоже используют?

— Конечно используют, как же без него, — усмехается директор, и я понимаю, что оно тут тоже есть. — Здесь большинство самых распространенных материалов, которые используют артефакторы.

Удивляюсь.

— Развлекайтесь, — кивает директор на стол.

Не знаю, сколько проходит времени, но мы перебираем все возможные варианты. При правильной постановке камня ячейки, к сожалению, не загораются зеленым. Благо, ребята в нашей группе не спорят и просто поочередно пробуют разные комбинации. Принцип пока не особо понятен.

В других группах всё не так радужно. И если маркиз с Майей ещё как-то регулируют порядок, то еще две группы постоянно спорят и перекрикивают друг друга.

— Думаю, вы успели убедиться, что перед вами элементарная задача, — замечает директор. — Кто закончил, подносите коробку на проверку.

Все переглядываются, но к столу директора никто не подходит.

— Шучу-шучу, — улыбается Генрих Олегович всё с той же хитринкой. — Давайте так, даю вам получасовой перерыв. Можете пользоваться любыми учебниками и материалами, чтобы расположить камни в верном порядке. Время пошло.

Кажется, что в этот момент само пространство выдыхает. Мы все вместе направляемся в сторону библиотеке. И только выходим из зала практики, как на мой информер одно за одним приходят уведомления. Огромное количество пропущенных — и все от юриста.

— Ребят, я догоню, — говорю группе и немного отстаю.

Набираю Полевого.

— Ларион⁈ — отвечает он с тревогой в голосе. — Ну наконец-то!

— Что-то срочное? — уточняю.

— Да, срочное, —