Безопасность Российской империи. Проблемы, дискурсы, практики в XVIII–XIX веках - Коллектив авторов

О контексте этих процессов с точки зрения истории идей см.: Klippel D. Politische Freiheit und Freiheitsrechte im deutschen Naturrecht des 18. Jahrhunderts (Rechts- und staatswissenschaftliche Veröffentlichungen der Görres-Gesellschaft, N. F. 23). Paderborn, 1976. S. 131–133; Knemeyer F.-L. Artikel «Polizei» // Geschichtliche Grundbegriffe. Bd. 4. Stuttgart, 1978. S. 875–897, здесь S. 889–890.

Knöbl W. Polizei und Herrschaft im Modernisierungsprozeß. Staatsbildung und innere Sicherheit in Preußen, England und Amerika 1700–1914. Frankfurt am Main, 1998. S. 340.

Conze E. Securitization. Gegenwartsdiagnose oder historischer Analyseansatz? // Geschichte und Gesellschaft. 2012. Bd. 38. S. 453–467.

Ср.: Bröckling U. Vorbeugen ist besser… Zur Soziologie der Prävention // Behemoth. A Journal on Civilization. 2008. № 1. P. 38–48.

По данной теме см.: Siemann W. «Deutschlands Ruhe, Sicherheit und Ordnung». Die Anfänge der politischen Polizei 1806–1866 (Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur 14). Tübingen, 1985. S. 1–40; Huber E. R. Zur Geschichte der politischen Polizei im 19. Jahrhundert // Idem. Nationalstaat und Verfassungsstaat. Studien zur Geschichte der modernen Staatsidee. Stuttgart, 1965. S. 144–167, здесь S. 144–146.

Жандармы России. Политический розыск в России. XV–XX век / Ред. В. С. Измозик. СПб., 2002.

Чукарев А. Г. Тайная полиция Николая I (1826–1855). Ярославль, 2003; Романов В. Р. Местные органы политической полиции Российской империи: структура, компетенция, основные направления деятельности в 1826–1860 гг. (на материалах Поволжья). Ульяновск, 2008.

Севастьянов Ф. Л. Государственная безопасность есть предмет уважительный. Политический розыск и контроль в России от Павла I до Николая I. СПб., 2016. См. также его статью и статью Г. Н. Бибикова в настоящем сборнике.

См., например, из наиболее важных обзорных работ: Андреев А. Ю. Российские университеты XVIII – первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы. М., 2009; Петров Ф. А. Формирование системы университетского образования в России: В 4 т. М., 2002–2003; Кусбер Я. Воспитание элит и народное образование в Российской империи XVIII – первой половине XIX века. Дискурс, законодательство, реальность. М., 2018; Flynn J. T. The University Reform of Tsar Alexander I, 1802–1835. Washington, 1988; Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения 1802–1902. СПб., 1902.

К исключениям, подтверждающим правило, относится: Шевченко М. М. Конец одного величия. Власть, образование и печатное слово в Императорской России на пороге Освободительных реформ. М., 2003.

За исключением особо оговоренных случаев все даты приведены по юлианскому календарю.

Вильгельм фон Гумбольдт с марта 1809 по июнь 1810 года занимал пост тайного советника и директора Департамента по делам культов и образования в министерстве Дона–Альтенштейна.

«Différens papiers publics ont rendu un compte extrêmement avantageux d’un Plan d’Instruction publique presenté à S. M. le Roi de Prusse par Mr. Humboldt. La réputation de l’auteur, [la profondeur, la solidité et la grande élévation de ses idées] ne laisse[nt] pas de douter sur la vérité de ces assertions»; Российский государственный исторический архив (далее – РГИА). Ф. 1409. Оп. 1. Д. 470. Л. 2.

По данной теме см., например: Jakob L. H. von. Denkwürdigkeiten aus meinem Leben / Hrsg. H.-J. Kertscher. Halle an der Saale, 2011. S. 215; Томсинов В. А. Светило российской бюрократии. Исторический портрет М. М. Сперанского. М., 2013. С. 127–128, 280.

«Записка об устройстве судебных и правительственных учреждений в России» 1803 г. // Сперанский М. М. Проекты и записки / Ред. С. Н. Валк. М.; Л., 1961. С. 86–139, здесь С. 119–120.

К ним относятся, например, его недатированные «Предварительные рассуждения о просвещении в России вообще» (РГИА. Ф. 1251. Оп. 2. Д. 7), составленный им для Царскосельского лицея устав, сохранившийся в виде черновика от 11 марта 1808 года (Там же. Д. 4), и докладная записка «Об усовершении общего народного воспитания» (Там же. Д. 2), представленная царю девятью месяцами позже. В последнем тексте были изложены недостатки русской системы образования, а также отстаивалась идея введения академических экзаменов в качестве обязательного условия для назначения на государственную службу. Ср. по данной теме: Луковская Д. И. и др. М. М. Сперанский: краткий очерк жизни и деятельности // М. М. Сперанский. Жизнь, творчество, государственная деятельность (сборник статей). СПб., 2000. С. 3–66, здесь С. 19–20. См. также: Две записки М. М. Сперанского // Рождественский С. В. Материалы для истории учебных реформ в России в XVIII–XIX веках. Приложение к «Очеркам по истории систем народного просвещения в России в XVIII–XIX веках». СПб., 1910. С. 372–379.

РГИА. Ф. 1409. Оп. 1. Д. 470. Л. 4–8.

Там же. Л. 5, 6–6 об., 8.

Ср., например, «Der litauische Schulplan», датированный сентябрем 1809 года: Humboldt W. von. Schriften zur Politik und zum Bildungswesen. Darmstadt, 1982, здесь S. 187–195. О гумбольдтовской модели образования см.: Kahl W. Hochschule und Staat. Entwicklungsgeschichtliche Betrachtungen eines schwierigen Rechtsverhältnisses unter besonderer Berücksichtigung von Aufsichtsfragen. Tübingen, 2004. S. 22–29; Университет в Российской империи XVIII – первой половины XIX века / Под общ. ред. А. Ю. Андреева, С. И. Посохова. М., 2012. С. 185–187.

Андреев А. Ю. Российские университеты XVIII – первой половины XIX века… С. 302–320.

См. его письма Александру I от 16 октября 1801 года и 4 марта 1802 года; Император Александр I и Фредерик-Сезар Лагарп: Письма. Документы / Ред. А. Ю. Андреев. Т. 1. М., 2014. № 66. Здесь С. 403–405 и № 99. См. также докладные записки Лагарпа от 15 декабря 1801 и 4 марта 1802 года, а также проект закона о реформе народного просвещения от 2 апреля 1802 года; Там же. № 70, 82 и 87. Ср.: Андреев А. Ю. Ф.-С. Лагарп и разработка реформы народного образования в России // Российская история. 2010. № 6. С. 40–56; Жуковская Т. Н. Просветительские проекты «молодых друзей» и создание Министерства народного просвещения (1802) // Власть, общество, армия: от Павла I к Александру I: Сборник научных статей / Ред. Т. Н. Жуковская. СПб., 2013. С. 181–191.

С другой стороны, ср. статью о критике российской системы образования Д. И. Фонвизиным еще в конце XVIII века: Lauer R. Falsche und schlechte Bildung. Bildungskritik in den Komödien Denis Fonvizins // Russische Bildungskonzepte im Kontext europäischer Aufklärung 1700–1825 / Hrsg. G. Lehmann-Carli u. a. Berlin, 2001. S. 383–390.

Geheimes Staatsarchiv Preußischer Kulturbesitz (далее – GStA PK). I. HA. Rep. 81. Gesandtschaft St. Petersburg. Nr. 111. Критический анализ восстания декабристов, лежащих в его основе идей, организации, целей и значения см.: Мироненко С. В. Александр I и декабристы. Россия в первой четверти XIX века. Выбор пути. М., 2017; Katzer N. Der gescheiterte Staatsstreich des aufgeklärten Adels. Der Dekabristenaufstand von 1825 in Rußland // Große Verschwörungen. Staatsstreich und Tyrannensturz von der Antike bis zur Gegenwart / Hrsg. U. Schultz. München, 1998. S. 175–192, а также: Idem. Russland 1812 und 1825. Patriotismus – Religion – Revolution // Schlüsseljahre. Zentrale Konstellationen der mittel- und osteuropäischen Geschichte. Festschrift für Helmut Altrichter zum 65. Geburtstag / Hrsg. M. Stadelmann, L. Antipow. Stuttgart, 2011. S. 117–139. О деятельности Следственной комиссии, а также Верховного уголовного суда см.: Федоров В. А. «Своей судьбой гордимся мы…» Следствие и суд над