Моя Академия 12 - Евгений Син

— Полигон — это, конечно, хорошо, — соглашаюсь. — Только там в основном фантомы. Реальный монстры не настолько последовательны. Представь себе настроенных роботов и живых животных — кто из них более непредсказуем?

Девчонки молча соглашаются. Все, кроме Аглаи. Кто бы сомневался.

— Ларион, ты слишком требователен, — говорит менталистка. — Это же начальное обучение. Теоретические знания. Нам просто расскажут, к чему и как идти.

— Будто мы не знаем, — хмыкает Макс.

И вот тут я с ним согласен. Уровень групп нашего потока очень разный. Наша примерно на несколько голов выше, чем остальные. По крайней мере мне так кажется. Неплохо посмотреть всех вместе на практике и сравнить — так, ради любопытства.

Постепенно заканчиваем завтракать и выдвигаемся к лекционной аудитории. В этот раз ждать не приходится — лекторий уже открыт. У входа стоит молодой преподаватель по теории магии. Иннокентий Павлович выглядит довольно импозантно — в отличие от большинства остальных преподавателей Академии, которые предпочитают удобство и комфорт. Этот же явно отдаёт предпочтение некой красоте и стилю. Его педагогическая форма всё в тех же строгих цветах, но совсем другого фасона — будто сшита специально на заказ. Хотя, скорее всего, именно так и есть.

— Проходите, господа студенты. Проходите, — произносит Иннокентий Павлович и первым входит в аудиторию.

Рассаживаемся.

— Посмотрим, что за лекция года, — бормочу себе под нос.

Что я испытываю, слушая Иннокентия Павловича? Не совсем разочарование. Скорее, удивление и скуку. Довольно интересный коктейль из эмоций. При этом все ребята из моей группы слушают лекцию про стратегию и тактику ведения боя против крупных групп существ, открыв рот и вслушиваясь практически в каждое слово.

Особенно в каждое слово вслушивается Аглая. Что и понятно. Для менталистки это долгожданная тема. Да и вообще, много раз замечал, что она неровно дышит к битвам. Даже в синематеке из всего разнообразия картин, выбирает фильмы с боевыми действиями. И выглядит потом максимально довольной.

Иннокентий Павлович, с одной стороны, рассказывает очень интересные вещи. Например, о том, как силами небольшой группы магов, в основном обычного уровня, можно сдерживать крупные силы противника. Каждая группа из потока сразу же примеряет эту роль на себя. В качестве противника преподаватель делает акцент на неодарённых — тут ничего принципиально нового для себя не слышу. Про разум монстров тоже речи не идет: разумные или неразумные — не так важно. Упор в лекции делается на то, какие схемы применять, как лучше действовать и кого лучше сдерживать при нападении.

Всё это было бы действительно очень интересно, если бы не одно но. Схему с ещё более изощрённой работой мага по крупным соединениям я видел сегодня воочию. Один на один. Я бы даже сказал, что разных схем было две. Юрий Олегович показывал всё наглядно, и многое безусловно отложилось в памяти.

В итоге узнаю только некоторые общие паттерны работы — но не более того. Имперский маг, в отличие от нашего теоретика, работает не только плотнее, но и тоньше.

Схема, которую представляет нам Иннокентий Павлович, по большому счёту, укладывается в простейшее армейское решение: три крупнокалиберных пулемёта с перекрывающимися секторами, автоматический станковый гранатомёт и миномёт. Всё. По сути — один в один, только все это оружие заменяют маги. Много внимания уделяется тому, как часто нужно сменять друг друга и как более верно распределиться на небольшой территории.

— А если мы оказались на огромном поле? — задаёт вопрос Аглая, когда Иннокентий Павлович в очередной раз спрашивает у ребят, всё ли понятно.

— Сначала это огромное поле нужно найти, — хмыкает препод. — Но в таком случае тактика будет другая.

Иннокентий Павлович снова пускается в объяснения. На слух схема стандартная до зубовного скрежета, зато позволяет магам хотя бы немного отдыхать между волнами монстров и менять сектора работы.

— Одна из ваших главных задач — хорошо контролировать дальние подступы, — произносит препод. — Если сосредоточитесь на ближнем бое, можете упустить критический момент. Монстры могут скопиться на дальней границе и образовать более плотную стену — тогда справиться будет намного сложнее.

Смотрю на ребят — и понимаю: для них это не очевидно. Для них это откровение. А я уже прекрасно видел, как подобная тактика выглядит изнутри. И на деле лекция не совсем точная. Когда сталкиваешься с по-настоящему огромной группой монстров, понимаешь, что слова и реальность — это разные вещи.

Особое внимание препод уделяет сражению с неодаренными. Мы перестаём слушать о процессе зачистки и переключаемся на более разумных. Единственный минус — если карабины неодарённых пробьют защиту, слабым магам особо ничего не поможет. Их просто перещёлкают по одному. Но при наличии надежной защиты, схема рабочая. Только, опять же, исключительно против неодарённых. Против одарённых она работает в значительно меньшей степени.

— Имейте в виду, что ваши противники тоже знают эту схему, — поясняет Иннокентий Павлович.

Ну да. С обычными порождениями некромантов или обычными армейскими соединениями она может работать почти везде — особенно в теснинах. Но с магами с её помощью не справиться. Большая часть атакующих заклинаний контрится противником — и эта схема будет только мешать. Причём, если уж по-честному, контрится всего одним магом.

По сути, вся эта стратегия скорее похожа на сферического коня в вакууме. Применять её можно — но для очень узкого спектра задач. Как в анекдоте про рукопашный бой: эти навыки применимы только тогда, когда боец последовательно посеял оружие, нож, саперную лопатку, нашёл ровную как стол поляну — и на этой поляне встретил такого же удачливого долбозвона. Вот тогда и выяснят, кто из них сильнее.

С этой стратегией всё точно так же: нужно найти идеальные условия. Монстры и неодаренные должны соблюдать строгую последовательность действий, иначе всё сказанное можно стереть ластиком. Странно, что Иннокентий Павлович рассказывает всё это с таким видом, будто прошел уже десятки подобных боёв, и всё шло исключительно по плану. Хоть убейте — не верю.

Его схема будет работать далеко не против всех тварей — так как некоторые из них имеют определённые магические навыки. Монстры Прорыва, к примеру, рептилоиды, вообще будут игнорировать подобную схему, и маги просто сдохнут под их ударами — без каких-либо вариантов.

Для меня все кристально понятно, но все студенты слушают, затаив дыхание. Дышат через раз и внимают голосу лектора.

С другой стороны —